Сколько точек пересечения? Поупражняйся в начертании пересекающихся прямых с помощью линейки.

Прослушивание песни. Смотрим видео, вспоминаем и учим по-английски выражение "Я могу", поем песенку (повторяем и проговариваем новые слова и выражения). Ссылка на видео

Теория: Театральная игра и виды театров. Знакомство с жанрами современного театра (трагикомедия, психологическая драма, комедия-репортаж, моно-спектакль, мелодрама, драматическая повесть)https://yandex.ru/video/preview/15915363514742556704
Практика: Просмотр фильма. Обсуждение просмотренного материала Просмотр фильма

Кроссворд «Виды театров»Кроссворд "Виды театров"

Правила личной гигиены, предметы гигиены.
Игра «Как нужно ухаживать за собой?»
Вопросы
1. Назови предметы, которые тебе понадобятся для умывания.
2. Назови предметы, которые потребуются для того, чтобы принять душ.
3. Как часто нужно мыться?
4. Как часто нужно чистить зубы?
5. Как часто нужно подстригать ногти?
6. Как часто нужно мыть уши?
7.Как часто нужно мыть руки?
8.Как часто нужно мыть ноги?
9. Как часто нужно менять нижнее бельё?
10. Как часто нужно расчесывать волосы?
11.Для чего необходимо потреблять больше овощей и фруктов, молочные продукты?
12.Для чего необходима одноразовая посуда? Куда нужно девать использованную?

12.10.21\14.10.21. Познакомиться с правилами монтажа stop-motion на смартфоне Ссылка
Попробуйте, используя полученные знания, самостоятельно смонтировать мультфильм-сказку. Результат перешлите мне в группу в Ватсапе или на личную почту.

Знакомство с местоимениями ten (этот) и tamten (тот).
Прослушать Диалог 1 стр.24, письменно заполнить таблицу из упр.№4 стр.25.

Правила поведения детей при пожаре ссылка

Обучающие мультфильмы по пожарной безопасности ссылка

1. Повторяем английский алфавит. Ссылка на видео.
2. Повторяем согласные буквы английского языка. Слушаем, повторяем буквы, звуки и слова. Ссылка на видео
3. Изучаем буквы B и P. Звуки [b] и [p ]. Правила чтения и произношения.

Игра «Кто потерял гриб!» Чему учится ребенок: различать форму дательного падежа имен существительных, обозначающих грибы. Ход игры: рассмотрите вместе с ребенком сюжетную картинку. Расскажите ребенку: «Жили-были в лесу белка и заяц. Однажды пошли они в лес по грибы. Набрали грибов полную корзинку. И вдруг слышат они ужасные звуки: «Ух! Ух!» Испугались белка да заяц, пустились наутек. Грибы выпали из корзинки. А филин сидит на суку и смеется: «Ух! Ух! Ух! Ну и трусливые же попались грибники!» Предложите ребенку помочь белке и зайцу собрать грибы. Попросите его внимательно рассмотреть в корзинке у белки и зайца контурные прорисовки грибов. Покажите картинку и спросите: «Кому вернем этот гриб?» Ответ ребенка: «Сыроежку вернем белке. Лисичку — зайцу». Просмотр мультфильма «Мудрые сказки тетушки Совы - Про грибы» Про грибы Чтение рассказа Н. Сладкова "Мухомор" Красавец мухомор по виду добрее Красной Шапочки, безвредней божьей коровки. Похож и на веселого гномика в красном бисерном колпаке и кружевных панталончиках: вот-вот зашевелится, в пояс поклонится и что-нибудь скажет хорошее. И в самом деле, хоть ядовит он и несъедобен, но не совсем уж плох: многие жители леса даже едят его и не болеют. Лоси, бывает, жуют, сороки клюют, даже белки, на что уж в грибах разбираются, а и те, случается, мухоморы на зиму сушат. В малых долях мухомор, как и змеиный яд, не травит, а лечит. И звери с птицами это знают. Знайте теперь и вы. Но только сами никогда — никогда! — не пробуйте мухомором лечиться. Мухомор он все-таки мухомор — может и уморить! Поделка из бумаги «Грибная полянка» Вариант 2 Видеоинструкция по изготовлению поделки